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¡Atención docentes! Becal lanza convocatoria exclusiva para maestrías en historia, matemática y ciencias naturales en Colombia

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El Programa Nacional de Becas «Don Carlos Antonio López» (Becal), habilitó desde hoy una nueva convocatoria dirigida a profesionales de la educación interesados en cursar maestrías en Colombia, con énfasis en historia, Educación Matemática y Docencia en Ciencias Naturales.

En total, se habilitaron 45 becas para cursar programas de maestría en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN). Del total de becas, 30 están destinadas a docentes del sector público y 15 al sector privado.

Detalles de los programas habilitados

En total, se habilitaron 45 becas para cursar programas de maestría en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN). Del total de becas, 30 están destinadas a docentes del sector público y 15 al sector privado.

  • Maestría en Historia (UPTC): orientada a la formación de investigadores comprometidos con el análisis y comprensión del conocimiento histórico. Se asignarán 10 becas para el sector público y 5 para el privado.
  • Maestría en Educación Matemática (UPTC): enfocada en la capacitación de docentes e investigadores en el área de las matemáticas. También cuenta con 10 becas para el sector público y 5 para el privado.

Ambos programas tendrán una fase remota de noviembre a diciembre de 2025 y una fase presencial de febrero a diciembre de 2026, con una duración total de 14 meses.

  • Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales (UPN): se centra en una visión multidisciplinaria de la enseñanza de las ciencias, incorporando enfoques epistemológicos, pedagógicos, éticopolíticos y disciplinares. Tendrá una fase remota de noviembre a diciembre de 2025 y una fase presencial de febrero a mayo de 2027, con una duración total de 18 meses. Se ofrecen 10 becas para el sector público y 5 para el privado.

La postulación estará abierta hasta el viernes 1 de agosto de 2025 a las 15:00 horas, y se realiza exclusivamente a través del Sistema de Postulación a Instrumentos (SPI) del Conacyt. La Guía de Bases y Condiciones (GBC) está disponible en este enlace.

Requisitos para postular

Los aspirantes deben ser paraguayos o naturalizados, contar con título universitario de grado y estar vinculados al sistema educativo como formadores de formadores en Institutos de Formación Docente, docentes en instituciones de práctica o técnicos docentes del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Es obligatorio tener matrícula docente y un promedio mínimo de 3,5 en la carrera universitaria. Para los docentes del sector público, se exige además contar con rubros del MEC.

Con esta iniciativa, Becal busca impulsar la formación especializada de educadores paraguayos y fomentar la excelencia académica en áreas estratégicas para el desarrollo nacional.

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Nacionales

Rotación del viento este viernes traerá un fin de semana más cálido, anuncia Meteorología

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Durante el amanecer de hoy viernes el ambiente aún es frío con valores de temperaturas mínimas acentuadas sobre todo hacia el centro y sureste de la Región Oriental y noroeste del Chaco, con valores preliminares que oscilan entre los 2 a 6 °C.

 

El viento ya cambiaría de dirección; de estar con un viento predominante del sector sur durante estos días, empezará a rotar a la dirección noreste durante el día de hoy, dando paso a un ambiente más cálido para el fin de semana .

La probabilidad de lluvias aumentará para el fin de semana, donde se podrían estar registrando acumulados interesantes de lluvia y tormentas que podrán traer fenómenos de tiempo severo de forma puntual sobre todo para sectores de la Región Oriental.

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Paraguay se adhiere a declaración sobre desarrollo responsable de la Inteligencia Artifical

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En el marco de la Cumbre Pax Silica, una agenda de alto nivel desarrollada en Estados Unidos, Paraguay suscribió la Declaración Conjunta sobre Oportunidades en Inteligencia Artificial (IA), reafirmando el compromiso del Gobierno del Paraguay con el desarrollo responsable de la inteligencia artificial y la construcción de capacidades estratégicas para el futuro digital del país.

 

La declaración, firmada por el ministro de Tecnologías de la Información y Comunicación, Gustavo Villate, reúne una visión compartida entre gobiernos y actores estratégicos del ecosistema tecnológico global sobre el papel que tendrá la inteligencia artificial en la transformación económica, productiva y social de las próximas décadas.

Entre sus principales ejes se destacan la promoción de marcos regulatorios orientados a la innovación, el fortalecimiento de infraestructura crítica para IA y el impulso a la cooperación internacional para el desarrollo de capacidades tecnológicas.

En este escenario, la inteligencia artificial ya no depende únicamente del desarrollo de software, sino también de infraestructura estratégica capaz de sostenerla, como centros de datos, capacidad de cómputo, conectividad robusta, energía confiable y ecosistemas de innovación. Esto redefine la competitividad de los países y posiciona a la infraestructura digital como un componente clave del desarrollo económico y tecnológico.

En ese contexto, Paraguay avanza en una agenda concreta de transformación digital impulsada por el Gobierno nacional, con proyectos estratégicos orientados a fortalecer la soberanía tecnológica, modernizar los servicios públicos y consolidar capacidades para la economía digital. Entre ellos se destaca el desarrollo del Data Center del Estado, infraestructura crítica que permitirá fortalecer la capacidad tecnológica nacional y mejorar la prestación de servicios digitales a la ciudadanía.

En línea con esta visión y con el trabajo que el Gobierno del Paraguay viene impulsando en materia de transformación digital, se proyecta Yguazú Digital, una iniciativa orientada al desarrollo de infraestructura estratégica para inteligencia artificial, que busca aprovechar las ventajas competitivas del país, como su disponibilidad energética, ubicación estratégica y cooperación tecnológica internacional.

En este nuevo escenario, la soberanía tecnológica ya no se define únicamente por la capacidad de alojar infraestructura física, sino también por la posibilidad de desarrollar, gestionar y gobernar de manera responsable los datos, modelos y estándares que sostendrán la economía digital del futuro.

De esta manera, el Gobierno del Paraguay continúa avanzando hacia un modelo de desarrollo donde la infraestructura digital, la innovación y la inteligencia artificial se convierten en motores clave para el crecimiento, la competitividad y el bienestar de la ciudadanía.

Declaración conjunta sobre la Alianza para las Oportunidades en IA

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MEC insta a flexibilizar horarios y uso de uniformes escolares ante el frío intenso

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Ante el marcado descenso de las temperaturas, el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) instó a las instituciones educativas y a las familias a reforzar las acciones de cuidado para proteger la salud de los estudiantes y garantizar la continuidad de las clases.

Entre las recomendaciones emitidas por la cartera educativa figura la flexibilización de los horarios de ingreso, especialmente durante las primeras horas de la mañana, así como la autorización para que los alumnos asistan con prendas de abrigo adicionales, independientemente del color del uniforme.

El MEC también aconsejó evitar actividades prolongadas al aire libre, suspender las formaciones en patios en días de intenso frío y mantener los ambientes ventilados para prevenir enfermedades respiratorias. Además, recordó la importancia del lavado frecuente de manos, la vacunación al día y la permanencia en el hogar de estudiantes que presenten síntomas gripales.

Las autoridades educativas señalaron que el acompañamiento entre la escuela y las familias es fundamental para preservar el bienestar de niños y adolescentes durante la temporada invernal.

Por otro lado, de cara al partido de la Selección Paraguaya previsto para este jueves, el Ministerio dejó a criterio de cada institución la adopción de medidas relacionadas con las actividades escolares, instando a las comunidades educativas a tomar decisiones acordes a su realidad y necesidades particulares.

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